OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

CLIQUEM NO LINK

1º JOGO

http://www.auladoguto.com.br/exercicios-online-de-matematica/teste-online-problemas-envolvendo-operacoes-com-numeros-naturais

2º JOGO
http://matematicaoitava.blogspot.com.br/

CAMPEONATO DE XADREZ 2012!

PARABÉNS PROFESSORA ROSA E ALUNOS!

O Homem que Calculava

Oh! Bendito o que semeia
 Livros... livros à mão cheia...
 E manda o povo pensar!
 O livro caindo n'alma
 É germe — que faz a palma,
 É chuva — que faz o mar. 

xxxxxxxxxxxxxxxxAntônio Frederico de Castro Alves
xxxxxxxxxxxxxxxxde O Livro e a América (Espumas Flutuantes, 1870)

Vamos ler??

Dica de leitura: "O Homem que Calculava"

Clique aqui e boa leitura!!!

 http://www.coordenacaopedagogica.com.br/file.php/1/PAS_2009/Livro_-_Malba_Tahan_-_O_homem_que_calculava_ilustrado_.pdf

Jogos com expressões

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/jogo-memoria-matematica-expressoes-equivalentes-637043.shtml

outros jogos:

 http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/?ensino-fundamental-1.matematica

AULA COM JOGOS

Xadrez no Globo Esporte em 25/12/2007

CORRIDA AO DEZ

Facilita: Memorização de operações algébricas e raciocínio.
Material:
Papel, régua e lápis
Como jogar:
Dois jogadores deverão pegar uma folha qualquer e desenhar uma pequena tabela com duas colunas, e no início de cada coluna deverão colocar os seus respectivos nomes.
Feito isso, deverão decidir quem será o primeiro a iniciar, pode ser por par-ou-ímpar ou por outra forma.
O primeiro jogador escreve o número 1 ou 2 do seu lado da tabela. O segundo deve pegar o número anterior, somar mentalmente 1 ou 2 a ele e escrever o resultado na sua parte da tabela, e assim segue, sempre somando 1 ou 2 ao anterior e escrevendo em sua coluna até a soma chegar ao dez.
Ganha aquele que conseguir escrever o número dez primeiro.
Exemplo:
Veja: o primeiro a jogar escreve em sua coluna o número 1 ou o 2. O outro jogador soma, mentalmente, 1 ou 2 ao número escrito e escreve em sua coluna, na próxima linha, a soma obtida. Como na figura abaixo:



Pedro                                   Luiz                                           
-------------------------------------------------
2                                           3
5                                           7
8                                           10






Neste jogo, Pedro começou escrevendo o número 2 em sua coluna, por exemplo (lembre-se, ele poderia escrever o 1 ou o 2). Luiz poderia somar 1 ou 2 ao número escrito por Pedro. Ele somou 1 e escreveu, em sua própria coluna, a soma correta 3.
Pedro poderia somar 1 ou 2 ao 3 de seu colega. Mas ele optou por somar mentalmente 2 e então anotou do seu lado o resultado 5. Após isso, Luiz somou 2 ao 5 de Pedro e escreveu a soma em seu lado. E assim por diante, ao final Luiz soma 2 ao 8 de Pedro, obtendo como resultado o número 10 e, consequentemente, ganha o jogo.
Sugestões:
Em pouco tempo os alunos descobrirão o "macete" para ganhar a CORRIDA AO DEZ. Assim, quando ficar muito fácil, aplique a CORRIDA AO VINTE, CORRIDA AO TRINTA e assim por diante.
Sugerimos também a aplicação do jogo De volta ao “Nada”, onde serão utilizadas as mesmas regras do jogo anterior. Porém, abaixo dos nomes dos jogadores se escreve o número 10. Feito isso, os alunos irão subtrair 1 ou 2 do número 10 até conseguirem chegar primeiro ao zero (nada).